Rezensionen/

H-Soz-Kult veröffentlicht Rezensionen aktueller Neuerscheinungen in den Geschichtswissenschaften. Ein epochal, thematisch und regional breit gefächertes Team spezialisierter Fachredakteure und Fachredakteurinnen betreutet Rezensionen von Büchern aus vielen Teilbereichen der historischen Forschung. Beachten Sie auch unsere Hinweise zum Verfassen von Rezensionen.

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26.09.2023 -

M. Mayar: The American Child and the Cartographic Pedagogies of Empire

Rez. von Norman Henniges
- Mayar, Mahshid: Citizens and Rulers of the World. The American Child and the Cartographic Pedagogies of Empire, Chapel Hill 2022
30.04.2021 -

S. Eastoe: Idiocy, Imbecility and Insanity in Victorian Society

Rez. von Jona Garz, Institut für Erziehungsswissenschaft, Universität Zürich
- Eastoe, Stef: Idiocy, Imbecility and Insanity in Victorian Society. Caterham Asylum, 1867–1911, London 2020
11.01.2021 -

A. K. Kendrick: Humanizing Childhood

Rez. von Martina Winkler, Historisches Seminar, Christian-Albrechts-Universität zu Kiel
- Kendrick, Anna Kathryn: Humanizing Childhood in Early Twentieth-Century Spain, Cambridge 2020
31.08.2020 -

K. Day Good: Technologies of Global Citizenship in American Education

Rez. von Barbara E. Hof, Institut für Erziehungswissenschaft, Universität Zürich
- Day Good, Katie: Bring the World to the Child. Technologies of Global Citizenship in American Education, Cambridge 2020
31.08.2020 -

R. Swartz: Education and Empire

Rez. von Hugo Gonçalves Dores, Center for Social Studies, University of Coimbra
- Swartz, Rebecca: Education and Empire. Children, Race and Humanitarianism in the British Settler Colonies, 1833–1880, Basingstoke 2019
18.03.2019 -

V. G. Centeno: The OECD's Educational Agendas

Rez. von Sigrid Hartong, Fachbereich Erziehungswissenschaft, Helmut-Schmidt-Universität Hamburg
- Centeno, Vera G.: The OECD's Educational Agendas. Framed from Above, Fed from Below, Determined in Interaction: A Study on the Recurrent Education Agenda, Frankfurt am Main 2017
22.05.2018 -

S. Edwards: Youth Movements, Citizenship and the English Countryside

Rez. von Anette Schlimm, Historisches Seminar, Ludwig-Maximilians-Universität München
- Edwards, Sian: Youth Movements, Citizenship and the English Countryside. Creating Good Citizens, 1930-1960, London 2018
11.01.2016 -

Erziehung, Staat und Öffentlichkeit

Rez. von Anja Giudici, Institut für Erziehungswissenschaft, Universität Zürich
- Weymann, Ansgar: States, Markets and Education. The Rise and Limits of the Education State, Houndmills/New York 2014
- Kojima, Tomoko: Die Öffentlichkeiten der Erziehung. Eine historisch vergleichende Untersuchung, Wiesbaden 2014
01.07.2015 -

M. Schuh: Aneignungen des Humanismus an der Universität Ingolstadt

Rez. von Patrick Baker, Humboldt-Universität zu Berlin
- Schuh, Maximilian: Aneignungen des Humanismus. Institutionelle und individuelle Praktiken an der Universität Ingolstadt im 15. Jahrhundert, Leiden 2013
31.03.2014 -

H. Roche: Sparta’s German Children

Rez. von Hagen Stöckmann, Seminar für Mittlere und Neuere Geschichte, Universität Göttingen
- Roche, Helen: Sparta’s German Children. The Ideal of Ancient Sparta in the Royal Prussian Cadet-Corps, 1818–1920, and in National-Socialist Elite Schools (the Napolas), 1933–1945, Swansea 2013
14.10.2013 -

S. Gutwerk: Host Nation Studies

Rez. von Michael Zimmer-Müller, Zentrum für Empirische Pädagogische Forschung, Universität Koblenz-Landau
- Gutwerk, Simone: Host Nation Studies. A Language and Culture Program in US-American Elementary Education in Germany, Bad Heilbrunn 2013
02.07.2013 -

H. Newton: The Sick Child

Rez. von Juliane Jacobi, Institut für Erziehungswissenschaft, Universität Potsdam
- Newton, Hannah: The Sick Child in Early Modern England, 1580-1720. , Oxford 2012
28.03.2013 -

N. Olsen: History in the Plural

Rez. von Achim Saupe, Zentrum für Zeithistorische Forschung Potsdam
- Olsen, Niklas: History in the Plural. An Introduction to the Work of Reinhart Koselleck, New York 2012
20.12.2012 -

L. Swartout: Dueling Students

Rez. von Aleksandra Pawliczek, Friedrich-Meinecke-Institut, Freie Universität Berlin
- Zwicker, Lisa Fetheringill: Dueling Students. Conflict, Masculinity, and Politics in German Universities, 1890–1914, Michigan 2011
22.10.2012 -

M. Lerner: A Laboratory of Liberty

Rez. von André Holenstein, Historisches Institut der Universität Bern
- Lerner, Marc H.: A Laboratory of Liberty. The Transformation of Political Culture in Republican Switzerland, 1750–1848, Leiden 2012
23.02.2011 -

J. Scheunemann: Gegenwartsbezogenheit und Parteinahme

Rez. von Leontine Meijer, Reinwardt Academie, Amsterdam
- Scheunemann, Jan: „Gegenwartsbezogenheit und Parteinahme für den Sozialismus“. Geschichtspolitik und regionale Museumsarbeit in der SBZ / DDR 1945–1971, Berlin 2009
26.01.2011 -

R. Kirwan: Empowerment and Representation at the University

Rez. von Steffen Hölscher, Seminar für Mittlere und Neuere Geschichte, Georg-August-Universität Göttingen
- Kirwan, Richard: Empowerment and Representation at the University in Early Modern Germany. Helmstedt and Würzburg, 1576-1634, Wiesbaden 2009
11.06.2010 -

B.M. Puaca: Learning Democracy

Rez. von Lennart Lüpke, Institut für soziale Bewegungen, Ruhr-Universität Bochum
- Puaca, Brian M.: Learning Democracy. Education Reform in West Germany, 1945-1965, New York 2009

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